98堂

9月7日，学院组织开展新学期“开学第一课”听课活动。当日上午，校院两级共32名听课人员深入教学一线，先后走进7个本科生课堂和1个研究生课堂，与学生同上“开学第一课”。下午，听课人员与授课教师齐聚主楼315会议室，围绕课程内容、教学设计、教学条件保障等重点问题召开听课反馈座谈会，共商课堂教学提质增效之策。会议由学院副院长石磊教授主持。

座谈会上，听课人员对授课教师认真备课、精心设计教学环节、积极探索教学方法给予充分肯定；同时坚持问题导向，坦诚交流，就课堂教学中存在的不足提出了中肯而具体的改进建议。授课教师一致表示，将认真梳理、充分吸纳座谈会上提出的意见建议，进一步优化课堂教学，切实推动教学质量再上新台阶。

在听课反馈交流环节，胡红青教授结合课堂实际建议，课程结束前应做好内容回顾，并向学生推荐延伸学习资料，帮助其巩固所学、拓展视野。校期刊中心主任范敬群指出，大班教学在教学组织和课堂效果方面面临一定挑战，建议进一步探索适合大班教学的组织方式，同时关注教室扩音设备等教学保障问题，切实提升大班课堂教学质量。本科生院林永兵老师表示，不同课程在教学规模、教学形式等方面存在差异，学校将进一步统筹教学资源，为教师安排更加适宜的教学场地，为课堂教学提供良好保障。

院长蔡鹏教授在点评中强调，要进一步优化教学设计，强化启发式教学；要立足学科发展，及时将产业前沿、科研进展等内容融入课堂，引导学生主动思考、深入学习；要根据不同专业、不同层次学生的特点优化教学内容，真正做到因材施教，帮助学生形成对专业知识的深入理解。

随后，土壤与植物营养系青年教师朱强围绕课堂教学痛点开展示范课教学。他以学生兴趣为切入点，精心设计课程导入，将新媒体资源、实物展示与社会热点事件融入土壤课程教学，通过创设真实情境、有机融入课程思政，引导学生在鲜活案例中理解专业知识。他表示，面对人工智能快速发展的新形势，要积极探索AI赋能教学，以更加主动、生动的教学方式激发学生自主学习，实现“利用AI、超越AI”的教学目标。这场示范课为与会教师探索课堂教学改革提供了有益参考和生动样本。

本次座谈会既是对新学期课堂教学的一次集中检视，更是学院教师交流教学经验、探讨教学改革的重要平台。学院将以此次会议为契机，坚持以学生成长和人才培养质量为中心，持续优化教学设计，创新教学方法、完善教学保障，推动科研与教学深度融合，努力把每一堂课打造成师生共进、教学相长的优质课堂，为人才培养高质量发展筑牢坚实根基。

图文：王培正

校对：刘兰

审核人：石磊